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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 一个立一个羽念什么字

  一个立一个羽念翌yì、翊yì、翋là的。关(guān)于一个立一(yī)个羽念什么字(zì)以及一个(gè)立一个羽念什么字百(bǎi)度,一个立一个羽念(niàn)什(shén)么(me)字左右结(jié)构(gòu),一个立一个(gè)羽念什(shén)么(me)字(zì)拼音,一个立(lì)一个羽念什么(me)字组(zǔ)词,一个立一个羽念什么字是多(duō)音字等(děng)问题(tí),小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下的知(zhī)识答(dá)案:

一个(gè)立一个羽念什(shén)么(me)字

  是翌yì、翊(yì)yì、翋là的(de)。

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翌 [yì]

  〈形(xíng)〉

  (形声。

  从(cóng)羽,立(lì)声。

  本义:明(míng)(天,年))同本义

  若翌(yì)日癸巳(sì)。

  ——《汉书》

  又如:翌年(nián)(明年);翌(yì)晨(次日早(zǎo)晨)

  {动(dòng)}

  辅佐,从旁给予帮助(zhù)

  三辅九翌,为世(shì)亿龄(líng)。

  ——清· 廖(liào)文锦《路(lù)史节读》

  〈名〉

  通翼。

  翅膀(bǎng)

  噑堂陛,布翌伏地而死。

  ——《晏子(zi)春秋》。

  于省吾证:古昱日及(jí)羽翼字(zì)本均作翌,此云‘布翌(yì)’,乃古字之仅存者(zhě)。

  又如(rú):翌室(犹(yóu)翼室);翌翌(翼翼。

  恭(gōng)敬的(de)样(yàng)子);翌戴(dài)(翼戴。

  辅(fǔ)佐拥戴)

翊 [yì]

  〈形〉

  (形声。

  从羽,立声。

  本义:飞(fēi)的(de)样子(zi))

  同本义

  翊,飞貌。

  ——《说(shuō)文》

  同翌。

  明日(年(nián))

  越若翊(yì)辛丑,诸生(shēng)庶民大(dà)和会。

  ——《汉书·王莽传上》。

  颜师古云:翊,明也。

  又如:翊日(明日(rì))

  〈动〉

  通翼。

  辅佐(zuǒ)

  翊赞(zàn)季兴。

  ——《三(sān)国志·吕凯传》

  左内(nèi)史更名左(zuǒ)冯翊(yì)。

  ——《汉书》

  又如:翊天(辅佐天(tiān)子);翊戴(dài)(拥戴辅弼);翊卫(辅佐(zuǒ)护卫);翊化(huà)(辅佐教化(huà));翊佐(zuǒ)(辅佐);翊亮(辅佐);翊从(cóng)(护(hù)卫随从)

  恭敬 。

  如:翊翊(恭敬的样子)

  读音: là

  释(shì)义

  飞翔(xiáng)的样子(zi)。

汉字

  汉字(zì)作为世(shì)界(jiè)上最古(gǔ)老的(de)文(wén)字之(zhī)一,已有六千多(duō)年的历史。

  在形体上逐渐(jiàn)由图形变为笔画,象形变为象征,复杂变为简单(dān)、在造字原(yuán)则上从表形、表意到形声。

  除极个(gè)别(bié)汉字外(如瓩、兛(qiān)、兣、呎(chǐ)、嗧等),都是(shì)一(yī)个汉字(zì)一个音(yīn)节。

  需要注(zhù)意的是,日本、朝鲜半岛、越南等国在历史上都深受汉文(wén)化的影响(xiǎng),甚至(zhì)其语(yǔ)文都存在借用汉(hàn)语言(yán)文(wén)字(zì)的现象(xiàng)。

  现(xiàn)代汉字是指楷化后的汉字正楷字形,包括繁体字和简体字。

  现(xiàn)代汉(hàn)字(zì)即从(cóng)甲骨文(wén)、金文、大篆(籀(zhòu)文)、小篆,至隶书、草书、楷书、行(xíng)书等演(yǎn)变而来。

  汉(hàn)字(zì)为汉民(mín)族先(xiān)民(mín)发(fā)明创制并(bìng)作改进,是维(wéi)系汉族各方言(yán)区不可或缺(quē)的纽带(dài)。

  现存最早的汉字是(shì)约公元前(qián)1300年(nián)殷商的甲骨文和稍后的金文(wén),西周(zhōu)时(shí)演变成籀(zhòu)文,再到秦朝(cháo)的小篆(zhuàn)和(hé)隶书(shū),至汉(hàn)魏隶书盛(shèng)行(xíng),到(dào)了汉(hàn)末(mò)隶书楷化为正楷(kǎi)。

  楷书盛行于魏晋南北朝,至今通行(xíng)。

汉(hàn)字文化演变过程(chéng)

  汉(hàn)字文化的演(yǎn)变以汉(hàn)字演变(biàn)为主要脉络。

  汉字(zì)文化(huà)的意思就是将汉字作为(wèi)书面(miàn)语,并(bìng)在此基础上(shàng)形(xíng)成一定的(de)文化体系。

  这一(yī)体系产生于汉字诞生之(zhī)后,完善于汉字简化发展之(zhī)后。

  经(jīng)由古人(rén)结绳、绘(huì)图(tú)案记录事件(jiàn)、殷商时期(qī)出现甲骨文、商周金文、秦始皇统一文(wén)字(zì)小篆、汉代隶书、魏(wèi)晋草(cǎo)行楷书,汉字不断形成与发(fā)展,呈现统一化、简(jiǎn)单(dān)化趋势,汉字文化也从较为(wèi)原始的文化状态,一步步走向(xiàng)成(chéng)熟与兼收并蓄,最后(hòu)形成了便捷(jié)性与艺术性(xìng)兼具的独特文化(huà)。

  准确来(lái)说,汉字的演变是汉字文(wén)化演(yǎn)变(biàn)的核心内容之(zhī)一,因(yīn)为它丰(fēng)富了(le)汉字文(wén)化(huà)的(de)内涵,让汉字文化体(tǐ)系变(biàn)得更加(jiā)完善(shàn)。

一个立 一个羽读什么字(zì)

  这个(gè)字(zì)是(shì)翊(yì),读作(yì),是(shì)中(zhōng)国古字(zì),象(xiàng)形(xíng)文字(zì)。

  现(xiàn)在一(yī)般用于名字:敏(mǐn)捷的(de)思维和(hé)渊博的见识。

  羽指双翼。

  立与羽联合起来(lái)表示鸟之双翼竖立起来(lái)。

  本义:鸟儿(ér)准(zhǔn)备起飞的样(yàng)子。

  鸟(niǎo)儿欲飞(fēi)。

  释义(yì):

  1.用于人名(míng),开阔的(de)思维(wéi)和渊博的见识(shí)。

  2. 辅佐,帮助(zhù):~戴(辅佐拥戴)。

  ~赞。

  2. 古(gǔ)同翌,明日。

  扩展资(zī)料:

  翊 yì,作【形(xíng)容词】

  (1)形声。

  字从羽,从立,立亦声。

  立(lì)指竖立。

  羽指双翼。

  立与羽(yǔ)联合(hé)起来表示(shì)鸟之(zhī)双翼竖立起来。

  本义:鸟儿准备起(qǐ)飞的样子(zi)。

  鸟儿欲飞。

  (2)同本义 [flying]

  翊,飞貌(m说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用ào)。

  ——《说(shuō)文》

  (3) 同翌。

  明日(rì)(年) [next]

  越若(ruò)翊辛(xīn)丑(chǒu),诸生庶民大和(hé)会(huì)。

  ——《汉书(shū)·王莽传上(shàng)》。

  颜(yán)师古云:翊(yì),明(míng)也(yě)。

  (4) 又如:翊日(明(míng)日)

  翊(yì) yì,作【动词】

  (1) 通翼。

  辅佐(zuǒ)[assist a ruler]

  翊(yì)赞季兴。

  ——《三国志·吕凯传》

  (2) 又(yòu)如:翊天(tiān)(辅佐(zuǒ)天子)、翊戴(拥(yōng)戴(dài)辅弼)、翊卫(辅佐(zuǒ)护卫(wèi))、翊化(辅佐教化)、翊(yì)佐(辅佐)、翊亮(辅佐)、翊(yì)从(护卫随从)

  (3) 恭敬 [respect]。

  如(rú):翊翊(yì)(恭敬的样子)

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