关于文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么(me)，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起来(lái)优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进行分析(xī)

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形(xíng)式(shì)也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等(děng)文(wén)体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于(yú)应(yīng)该(gāi)采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　 在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话来收束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地(dì)通(tōng)过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的(de)结尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分(fēn)表达(dá)了自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自(zì)己在写(xiě)作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人(rén)写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文方阵是什么意思章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意却(què)未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来(lái)才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了(le)他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　 一篇文章应(yīng)该是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结(jié)束(shù)看(kàn)过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结(jié)尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使人读(dú)过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　 小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡(guǎ)妇(fù)也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开(kāi)第(dì)一页来重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充(ch方阵是什么意思ōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。

　　 我们(men)再来看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教(jiào)材《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔(tǎ)下面(miàn)的乡村划去的时候(hòu),我还回头去看那被抛在后面的(de)茂盛的榕(róng)树。

　　我感(gǎn)到(dào)一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾(wěi)的这一(yī)段共四句话,写了(le)自己的(de)行(xíng)踪及离(lí)开时的(de)留恋之情(qíng),说明了第一次(cì)没有(yǒu)看见(jiàn)鸟的自(zì)身原因,表达了(le)对(duì)“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文(wén),充实有力(lì)。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 方阵是什么意思