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小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果,反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果答题(tí)格(gé)式(shì)

  反复的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù),而又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人如见其形,突出形象(xiàng)性(xìng)。

  反(fǎn)复的概念:

  反复(fù)就是根据表达需(xū)要,有意让句子或(huò)词语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是(shì)为了(le)强(qiáng)调某种意(yì)思,突出某(mǒu)种情感,特意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某种行为,连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使用同(tóng)一词语,达(dá)到强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉(chén)默呵!不(bù)在沉默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍(zhēn)君(jūn)》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默(mò)”一(yī)词,表达(dá)自己对政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为(wèi)了表达内(nèi)容或结构安排(pái)的(de)需要(yào),要连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一个词(cí)组或(huò)句子(zi)。

  例句:大山原来是这(zhè)样的!月亮(liàng)原(yuán)来是这样的!核(hé)桃树原来是这样的!香雪走着,就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表明了香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时的(de)快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠(mò),有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格式

  反复(fù):突(tū)出思想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下,层次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调,增(zēng)强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借代(dài):以简代繁,以实代(dài)虚,以(yǐ)奇代凡。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平(píng)淡wwe是什么意思,wwe是什么意思网络用语(dàn)为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为具(jù)体(tǐ)。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感。

  答(dá)题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中,增强气势(shì);叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发了(le)……,增强(qiáng)了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人(rén)以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的(de)情感),使文(wén)wwe是什么意思,wwe是什么意思网络用语章有起伏。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和(hé)思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  对比:使所表(biǎo)现的(de)事(shì)物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出(chū)。

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