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忘记是什么词(cí)性(xìng)

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没有(yǒu)记住(zhù)应该记住(zhù)的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事没有想(xiǎng)到去(qù)做(zuò)。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的言(yán)语，务要(yào)勉励(lì)，身(shēn)体力行，不(bù)要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例如(rú)：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着(zhe)，风卷着(zhe)云……那时(shí)我也(yě)忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与(yǔ)其联系(xì)之事件的(de)数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间(jiān)，还有和(hé)身(shēn)体(tǐ)状态有关(guān)。但普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能(néng)够主动选择(zé)记(jì)住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去(qù)忘记某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法(fǎ)是(shì)复习。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘记(jì)了可(kě)以回复：我会用手机备忘录(lù)注明并(bìng)定个闹钟提(tí)醒的，请您(nín)放(fàng)心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还(hái)可以用记事本抄(chāo)下来，或者使用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记的(de)事情抄(chāo)写下来，放在自己能够随时看到(dào)的地方。

　　一个事件绥化去年疫情 绥化是几线城市是否会被遗忘(wàng)，与其联系(xì)之事件的数(shù)目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦(fán)老师(shī)尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十(shí)个学生，自(zì)然是忙不(bù)过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的时候(hòu)，希望家长能够多(duō)多体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长的体谅与关心也(yě)是至关重要(yào)的。

　　如(rú)果(guǒ)说，我们可以(yǐ)做到在平时总(zǒng)是非(fēi)常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工作(zuò)的(de)话，老师自然会(huì)对我们的孩子(zi)有一个好的(de)印(yìn)象。

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