惠安汇通石材有限公司惠安汇通石材有限公司

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作(zuò)用(yòng)是表现手(shǒu)法从(cóng)广义(yì)上来讲也就是作者在行文措辞和(hé)表达思(sī)想感情(qíng)时(shí)所使用的特殊的(de)语句组织方式的(de)。

  关于(yú)表现手法什么(me)哪些手法,表现手(shǒu)法有哪(nǎ)些及其作用(yòng)以及表现手法什么哪些手法,表现手法有什么?,表现手法有(yǒu)哪些及其作用(yòng),表现手法有哪一些?,表(biǎo)现手(shǒu)法具体区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来有哪些等问题,小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识:

表现(xiàn)手(shǒu)法(fǎ)什么(me)哪(nǎ)些(xiē)手法,表现手法有哪些及其(qí)作用

  表现手法(fǎ)从广义上(shàng)来讲也就是作者在行文措辞和表(biǎo)达思想感(gǎn)情时所使(shǐ)用的特(tè)殊的(de)语句组织方式。表现手法分类

  托物(wù)言志,借景抒情,叙事抒情(qíng),直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺(pù)陈,象征,想象,联想(xiǎng),照应,寓情于景,反衬,烘(hōng)托,托物起兴,以(yǐ)乐衬(chèn)哀,渲(xuàn)染,虚(xū)实结合,欲(yù)扬先抑,设置(zhì)悬(xuán)念,点面结(jié)合(hé),开门见山,伏(fú)笔(bǐ),照应开篇,点题,首尾呼应(yīng),讽刺,以声(动(dòng))衬静,对(duì)比等。

表现手法的作用

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来  情景交融、借景抒情:渲染(rǎn)气氛(fēn)、推动情节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征(zhēng)社会环(huán)境、烘托(tuō)思想感(gǎn)情。

  托物言志(象征)、虚(xū)实(shí)结合(hé):使表达更加(jiā)含蓄,有意在(zài)言外(wài)之妙,而且(qiě)能使(shǐ)文章内涵丰富,富有哲理,给人以启迪(dí)。

  动(dòng)静(jìng)结合(hé)、化静为动(dòng):使表达更(gèng)中形象生动,富有感染(rǎn)力。

  对(duì)比(bǐ)、衬托(tuō)(正衬和反衬(chèn)):突出所描(miáo)写事物(wù)的特点,突出作者的某种感情,深化文章的(de)主题(tí)。

  白描:用字简(jiǎn)练(liàn),不加渲染(rǎn)和烘托,有简洁传神的(de)表达效果。

  细(xì)节描写:突出事物(wù)的主要特点,使文章内容更加丰(fēng)富(fù),便(biàn)于表(biǎo)达(dá)感情。

  抑扬:有先抑后扬(yáng)或先扬(yáng)后抑,其作用是使文章(zhāng)曲(qū)折(zhé)有波澜,突出喜欢赞美或批(pī)评讽刺(cì)的(de)感情(qíng)。

诗歌表现手(shǒu)法(fǎ)答题思路

  明手法(用一两个词(cí)准确指出用了何种手法)+ 阐运用(结合诗句阐释说(shuō)明诗人运用了(le)这(zhè)种手法的依据(jù))+ 析效果(此(cǐ)手法表达(dá)了诗人怎样的感情(qíng),或(huò)刻画(huà)了(le)什么(me)形象,或表现了什么主旨)

  【叙(xù)——析——评】 【是什么——为什么——怎么(me)样】

  ①第一步:明确说出运用的手法是什么?(托物言志、用典、动静结合、虚实结(jié)合、借古讽今、抑扬、想(xiǎng)象、联想、渲染、象征等)

  ②第二步:结合诗(shī)句阐释说明诗人运用了这种手法(fǎ)的(de)依据。

  (找到(dào)能体现该手法的(de)关键(jiàn)诗句,并(bìng)进行(xíng)描述性说明)

  ③第三步:析效果(guǒ)(此手法表(biǎo)达了诗人怎样的感情,或刻画(huà)了什么(me)形象,或表(biǎo)现(xiàn)了(le)什么主旨)

表现手法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

  表(biǎo)现手法主(zhǔ)要有托物言志,借景抒(shū)情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒(zú)章显(xiǎn)志(zhì),铺(pù)陈,象征(zhēng),想象(xiàng),联想,照应,寓(yù)情于(yú)景,反衬,烘托,托物起兴等。

  联(lián)想、想象:联想由一事物联(lián)系到与之有关的另一事物,或把事物中类(lèi)似的特点联系起来(lái)造成一个典型。

  铺垫:为主要(yào)情节做准备或酝酿高潮到来(lái)之(zhī)前的一系列(liè)非主情节。

  它可以显示情(qíng)节发(fā)展的(de)必然性(xìng),增强作品的感染力(lì)和说服力。

  可以制造悬念,引起读者的兴趣(qù)。

  象征:通过特定的、容易引起(qǐ)联(lián)想的具体形象,表现与之相似(shì)或(huò)相近特点的概念、思想和感(gǎn)情。

  对比(对照):把两(liǎng)扒源种激胡(hú)不同的事物或情形作对照(zhào),互相(xiāng)比较(jiào)。

  作用(yòng)是突显对象的特点,使形象(xiàng)更加鲜(xiān)明。

  常用的表现手法还有引用,即援引现成的语言材料(liào)(名言、格言、民谣、谚(yàn)语、诗(shī)词、典故等),其(qí)主要起(qǐ)到(dào)提高语言(yán)的表达效果的作(zuò)用(如:增春铅态(tài)加文(wén)章(zhāng)文采和文化(huà)内涵,丰富(fù)文章内容等)。

未经允许不得转载:惠安汇通石材有限公司 区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

评论

5+2=