朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生活(huó)，表(biǎo)达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待(dài)的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生在(zài)东京造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不(bù)过(guò)是(shì)作者想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的(de)力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对藤(téng)野先(xiān)生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依(yī)然是半殖(zhí)民地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野先生对自(zì)己对中国人(rén)民的(de)关心和(hé)期望(wàng)，含蓄的(de)笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思(sī)想的(de)深度。

朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法从小(xiǎo)处来说(shuō)，从乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个(gè)客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还(hái)没有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的学生会(huì)干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻(fān)检(jiǎn)了一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的(de)信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都(dōu)有的(de)，但在(zài)我(wǒ)，这一(yī)声却(què)特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在(zài)东京的弘文(wén)学院(yuàn)补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认(rèn)识了这位日(rì)本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主义(yì)影响下，当(dāng)时的(de)日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对(duì)来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的(de)迫害，从北京南(nán)下(xià)，来到厦门大(dà)学任教(jiào)，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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