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全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素(sù)速写图(tú)片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结(jié)构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相(xiāng)对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素(sù)描(miáo)就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学(xué)者和考生共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能更好的(de)体(tǐ)现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而其他(tā)地方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的(de)关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观(guān)对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看(kàn)到(dào)有的(de)学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设(shè)，成(chéng)了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正评(píng)分(fēn)的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确(què)实(shí)不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面(miàn)的(de)层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关(guān)系(xì)，三(sān)大基(jī)本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多。顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉p>

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作(zuò)用(yòng)，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能(néng)说是(shì)一(yī)幅(fú)好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微(wēi)的(de)呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安全感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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