说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物(wù)的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可(kě)以增加桥洞(dòng)的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对(duì)某些(xiē)事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了(le)被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更(gèng)概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的特征,家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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