提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是(shì)可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可(kě)以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个(gè)跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易(yì)出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以(yǐ)为(wèi)孩(hái)子提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们(men)孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的成果给(gěi)予评价，这(zhè)样可能激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识的(de)记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让(ràng)孩子从听到故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地(dì)方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆(yì)的积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大(dà)大提高孩子(zi)的记忆水平和(hé)有意(yì)识记忆的能力，虽然孩(hái)子(zi)的记忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的(de)更好(hǎo)，这样可(kě)以使他们记忆特朗普为什么叫懂王吗？ 特朗普为什么称为懂王的更牢固，这对培养孩(hái)子(zi)的有(yǒu)意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉(jué)器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸(mō)一(yī)摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多(duō)方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固(gù)所学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等(děng)。

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