张雪峰(fēng)是(shì)著名(míng)的考研(yán)导师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开始将自己的(de)业(yè)务范围进一步扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大考生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专业的(de)报(bào)考建议，多次引(yǐn)起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的(de)言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截了当的(de)称，如果我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻(wén)传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有从事本(běn)专(zhuān)业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发文批(pī)评张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部(bù)表示，严(yán)肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕(pà)了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文(wén)表示，突然有种感觉(jué)，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一(yī)个朋友(yǒu)”的(de)口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多(d反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序uō)的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在(zài)一定的(de)偏见(jiàn)。从(cóng)教育(yù)上看(kàn)，我们(men)要(yào)从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临的(de)最主要的问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更多的参(cān)考和意见，他的(de)言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗(ma)？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的(de)自身实际情况出发(fā)，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度(dù)上停留(liú)在(zài)书本知识，他(tā)的思(sī)想层级和社会实际情(qíng)况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的(de)兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来(lái)真正有益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来没(méi)有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让(ràng)学生区分反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序自己所喜欢的东西(xī)是(shì)来(lái)源于臆(yì)想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦(mèng)境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡不(bù)安稳。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序