郑(zhèng)强老师引(yǐn)发(fā)了不(bù)小的争议。

郑强老师目前担任(rèn)太(tài)原理(lǐ)工大学(xué)的党委(wěi)书记(jì)，职位已经(jīng)不小(xiǎo)。

他多(duō)年前已经是(shì)教育(yù)界的名(míng)人，所到之处，人流涌动(dòng)，他就代表(biǎo)着人气。

同时，由于(yú)郑强老师为(wèi)人直(zhí)爽，说话(huà)一针(zhēn)见血，不想拐弯抹(mǒ)角，他的每次发言大都(dōu)会引发一定的(de)热议。

前不(bù)久(jiǔ)，郑强(qiáng)老师受邀去(qù)青(qīng)岛大(dà)学演讲，庆祝青(qīng)岛大(dà)学建校百年。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑强去(qù)演(yǎn)讲，必然也是看中了郑强在(zài)教育界举足轻重的地位(wèi)以及颇高的(de)人气。

青岛(dǎo)大(dà)学的百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的官(guān)员、代表(biǎo)校友、社会各界人(rén)士等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好炮轰(hōng)了受(shòu)邀而来(lái)的官(guān)员，使得此次演(yǎn)讲颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在演讲(jiǎng)的(de)过程中，有些青岛的官员离席了，整(zhěng)个演讲席的前(qián)排(pái)空出了不少位(wèi)置。

郑强慧(huì)眼如炬，大概(gài)看出了这种情(qíng)况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给大学面子(zi)，邀请你(nǐ)们来，是(shì)大学(xué)给你们面子(zi)。”

郑强认为他(tā)们身(shēn)上存在(zài)官僚主义，来听(tīng)演讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人(rén)反对。

支持(chí)者认为，郑强(qiáng)老师说的对(duì)。

教育最重要(yào)，领(lǐng)导都来听演讲了(le)，应该(gāi)给学(xué)生(shēng)树立好(hǎo)榜(bǎng)样，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强老师公开(kāi)批评这(zhè)些人(rén)，是知识(shí)分子的风骨。

反对(duì)者则认为(wèi)，领导(dǎo)过去就是出席开幕式而已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间(jiān)很(hěn)重要，哪有时间听你讲话，郑强还(hái)是(shì)感觉自(zì)己被(bèi)怠慢了(le)，面子上过不去罢了，哪里(lǐ)是为百姓发(fā)声。

磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子公说公有理，婆说婆有(yǒu)理(lǐ)，各方各执一(yī)词，互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场，是在(zài)乎(hū)面子？

中途(tú)离(lí)场的领(lǐng)导，到(dào)底对或者不对呢？

具体问(wèn)题，具体分(fēn)析，不(bù)可一概而论。

领(lǐng)导一般行(xíng)程忙，事多，如(rú)果真有急事(shì)，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如果领导(dǎo)们是(shì)对演讲内(nèi)容(róng)不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台(tái)下听(tīng)演讲内容，所(suǒ)以溜之大(dà)吉，那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领(lǐng)导还(hái)是要做好学生的表(biǎo)率和带头作用，如果(guǒ)领导(dǎo)一(yī)言不(bù)合都提前(qián)走，那年轻(qīng)的学子，相对(duì)来说更加心磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子浮气躁，哪还(hái)有心思(sī)听下去呢。

做任何事(shì)，都需要耐心和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子(zi)如果养(yǎng)成随性(xìng)而为的习(xí)惯，那做(zuò)任何事都可能是一时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换成其他的(de)演讲者，看到(dào)有人中途离席(xí)，必然(rán)当作(zuò)没(méi)有任(rèn)何事发生，若无其事地(dì)继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他要将这种他看来(lái)不好的(de)现(xiàn)象说(shuō)出(chū)来(lái)，加以批评。

无论他批评的对与错，这(zhè)种(zhǒng)敢于说(shuō)出自我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大学(xué)，非有(yǒu)大楼(lóu)之谓也，有大(dà)师之谓也。大学真正的(de)目的，是培养学生，是教书育人，是产生(shēng)更多(duō)的(de)大师。

郑强(qiáng)对官僚(liáo)主义的批(pī)评，是否有助于大(dà)学的进(jìn)步，学生的培养，仁者(zhě)见仁，智者见智。

个人看来，高校中(zhōng)有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直爽之人(rén)，能发自(zì)内心(xīn)，不(bù)怕得罪人地(dì)说出心中(zhōng)想法，对高校是件好事。对很多事情(qíng)意见均(jūn)一(yī)致的(de)高(gāo)校，大抵是(shì)没(méi)有太大的创新力的。

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