应(yīng)用气象(xiàng)学是干什么的，应用(yòng)气象(xiàng)学(xué)是干什么的工作是应用(yòng)气象学专(zhuān)业可以在政府(fǔ)、事业类(lèi)单位(wèi)从事(shì)气象(xiàng)监(jiān)测、农(nóng)业设施环境调(diào)控、环境保护、防汛抗旱与农业减灾、农业区划与资源利(lì)用(yòng)等工作，也可以在高新技术类企业从事(shì)生态环境建设(shè)、生态(tài)环(huán)境监测(cè)调(diào_D是什么意思，_3是什么意思)控、信息技(jì)术应用、环境(jìng)评价等工作的。

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应用气象学是干(gàn)什么的，应用气象学是干(gàn)什么的(de)工作

应用气象学专业的(de)就业(yè)方向是什么(me)

　　　　在高考填(tián)报志愿选择专业时，很多考生和(hé)家长对(duì)应用气象学(xué)专业就(jiù)业方向是什么的问(wèn)题非常关(guān)注，我(wǒ)收集了具体(tǐ)信息，大(dà)家快(kuài)来了解一下详细厅袜情况吧(ba)。

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　　 　　应(yīng)用(yòng)气象(xiàng)学(xué)专(zhuān)业的就业方向是卜睁(zhēng)什么主要面向气象行业，在气象探测、公(gōng)共气象(xiàng)服务、农业气象服务岗位(wèi)群(qún)，从(cóng)事地面测报(bào)、农业气象测报、人(rén)工影响天气、气象灾害预报预警信息制作和发布(bù)、公共气象(xiàng)服(fú)务、农业(yè)气(qì)象服(fú)务等工(gōng)作。

　　 　　本专(zhuān)业学生毕业后可在农业气象及生态环境监测(cè)调控、信息分(fēn)析(xī)处(chù)理、资源开发利用和防灾减(jiǎn)灾等科(kē)研、教学(xué)和业务部门工(gōng)作(zuò)。

　　 　　政府、事业类单位：气象监测(cè)、农业设施环境调控、环(huán)境保护、防汛抗旱与农业减灾、农(nóng)业区划(huà)与资源(yuán)利(lì)用;高新技术类企业(yè)：生(shēng)态环境建设、生(shēng)态环境(jìng)监测(cè)调(diào)控、信息(xī)技术应(yīng)用、环境评价。

　　 　　目前来(lái)讲(jiǎng)，主要(yào)是到中国气象局(jú)下属的比如(rú)说各省、地(dì)、县，这样一些气象部门，特(tè)别是(shì)到气象台工作，另(lìng)外就是到民航系统的气(qì)象台，为航(háng)空方面提供(gōng)气象保障。

　　再一个(gè)就是到部队去(qù)，为(wèi)部队(duì)比(bǐ)如说(shuō)特(tè)别(bié)是空(kōng)军，几乎每一个空(kōng)军基地的话(huà)，都有飞机场，这个飞机(jī)场都有(yǒu)气象台(tái)，还有的一部分(fēn)同学，就是到环保部门，以及相关的电(diàn)力(lì)等等的(de)。

　　 　　应(yīng)用(yòng)气(qì)象学专业(yè)学什么课程应(yīng)用气象(xiàng)学(xué)主要研究气象(xiàng)学的基本知识和(hé)技能，继而将气象学的原理、方法和成(chéng)果应用于(yú)农业、水文、航海(hǎi)、航空、军事、医疗等领域，解决(jué)相(xiāng)关领域的气象(xiàng)问题，例如：气象(xiàng)防震抗(kàng)洪减灾对策、生(shēng)态环境调控、气候(hòu)资源开发利(lì)用等(děng)。

　　 　　主要课程：《边(biān)界层气(qì)象学》、《大气科学基础》、《大气探测学(xué)》、《天气(qì)学原理》、《产(chǎn)业工程气象(xiàng)学(xué)》、《气象(xiàng)信息(xī)服务》、《应(yīng)用(yòng)气象学方法》、《农(nóng)业(yè)气象学》。

　　 　　主要实践性(xìng)教学(xué)环节：学年论(lùn)文(wén)、科技创新实践、天气学分(fēn)析、毕(bì)业论文等。

　　 　　主(zhǔ)要专业实验：大(dà)气(qì)探(tàn)测实验(yàn)、天气预报实验、应用气象(xiàng)学实验、农业气象学实(shí)验。

　　 　　部(bù)分高校按以下专业方向培养：型伏岁公共气象服务。

　　 　　本专业学生(shēng)主要学习应(yīng)用气象学(xué)的(de)基(jī)本理论(lùn)和(hé)基本(běn)知识(shí)，接受大气科(kē)学(xué)及相关学科(kē)领(lǐng)域的科学思维(wéi)和实验实践(jiàn)的(de)基本(běn)训练，具备应用气象业务(wù)、研(yán)究和开发的基本能力。

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