保持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥(jī)饿的意(yì)思是“饥饿”的意思是肚(dù)子很空(kōng)，想吃(chī)东西(xī)；歉(qiàn)收；也(yě)指饥饿的人的。

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保持愚笨,保(bǎo)持饥饿的意(yì)思，营销(xiāo)饥(jī)饿的(de)意(yì)思

　　“饥饿”的意(yì)思是肚子很空，想(xiǎng)吃东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子(zi)·重(zhòng)令》：“菽粟(sù)不足，末生不禁，民(mín)必有饥饿(è)之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民(mín)以饥饿(è)自卖为人奴婢(bì)者，皆(jiē)免为庶人。

　　”饥饿造(zào)句(jù)：1、大雪封(fēng)山了，猴子在饥饿中(zhōng)挣扎(zhā)着。

　　2、大多数(shù)雄蜘蛛(zhū)在(zài)交(jiāo)配后会(huì)被饥饿的雌(cí)蜘蛛吃掉。

　　3、因为(wèi)疾病和饥(jī)饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上(shàng)还(hái)有不少人没(méi)有摆(bǎi)脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微微(wēi)感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥(jī) 饿。

　　保(bǎo)持愚(yú) 蠢。

　　也可以引申为其他薯(shǔ)告(gào)的(de)意思：

　　我(wǒ)笨我知道，我穷我努力。

　　求知若饥(jī)，虚心若愚。

　　英语学习的(de)方法(fǎ)。

　　　　1 学习(xí)英语的首要(yào)唯销(xiāo)理(lǐ)念：要努力(lì)去(qù)了解(jiě)“是(shì)什么”，而尽量少去了解“为什么”。

　　　　因为(wèi)英语(yǔ)是(shì)语言，很多语汇和句(jù)型的用法没有(yǒu)道理(lǐ)可讲，没(méi)有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就(jiù)好(hǎo)。

　　当然了，仔细分析起来或许可以找到语(yǔ)法上(shàng)的解释。

　　婴儿(ér)时(shí)期，我们(men)学说话(huà)的时候，从来没有(yǒu)问过“为什么会这么说” 吧(ba)，但是为(wèi)什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记(jì)在(zài)脑子里了。

　　　　2 学(xué)习(xí)英语的最好学生党如何自W，如何自我安抚方法：背诵(sòng)课文(wén)。

　　　　因为英语是我们的(de)后天语(yǔ)言，所以必(bì)须将人(rén)家现(xiàn)成的东西反复在脑海里形(xíng)成(chéng)神(shén)经反射，不用关心为什么这(zhè)样说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英(yīng)语3，4册》。

　　可以说，几乎没有任(rèn)何(hé)一种教材的经典程度超过《新概(gài)念英语》。

　　它(tā)的语(yǔ)法是最规范的，结构是(shì)最严谨的，流传了好几代人，依然保(bǎo)持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英(yīng)语(yǔ)需(xū)要多种形式的神经(jīng)刺激(jī)。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大(dà)量文章，写大量东西(xī)，听大量文章(zhāng)，是根本不可能达到目(mù)的的(de)，比如一个新单词，我们(men)在(zài)书(shū)上(shàng)看到，默(mò)写，背诵，还不能说真(zhēn)正认识了。

　　在听力(lì)中听到了(le)这个(gè)单词，能反(fǎn)应过来是它(tā)吗?在想表达这种意思(sī)的时候(hòu)，能反应过(guò)来应该用它吗?……我(wǒ)们当初指手游学说话的时候，都是无形中进(jìn)行了听，说(shuō)，读(dú)，写等(děng)不(bù)经意(yì)的“练(liàn)习”才全面掌握(wò)了这门语言。

　　　　4 学习英语要善(shàn)于利用零碎时间。

　　　　英语学习不是(shì)靠突击(jī)可以学好的，一下子(zi)花上好几个小时(shí)拼(pīn)命学英语，是无(wú)济(jì)于事的。

　　它的特(tè)点在(zài)于“细水常流”。

　　每天花上十几分钟的零碎时间听，背(bèi)一(yī)段(duàn)课文(wén)，记几个单词，长期坚持，逐渐(jiàn)会得到提(tí)高的。

　　　　5 要着意(yì)“卖(mài)弄”。

　　　　新学(xué)会的词汇(huì)和用法，应该在可能(néng)的(de)场合多多练习(xí)使用。

　　不要老是用(yòng)自己喜欢或(huò)者(zhě)熟悉(xī)的单(dān)词(cí)或(huò)者句型，这(zhè)样的话，新学的(de)东西(xī)永远得不到强化，慢慢的(de)又会变的陌生，人将(jiāng)会永远停留原有的水平(píng)。

　　不断地将新东西变(biàn)为旧东西，又不(bù)断接触新东西，再将(jiāng)其变为旧(jiù)东(dōng)西，如此(cǐ)往复，才能不(bù)断(duàn)提高(gāo)。

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