张雪峰是(shì)著名(míng)的考(kǎo)研(yán)导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己的业务(wù)范(fàn)围进(jìn)一步扩大，进军(jūn)高考志愿的(de)填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司(sī)，公司(sī)目标是为广(guǎng)大(dà)考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互(hù)联网平台风起(qǐ)云(yún)涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在(zài)各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上(shàng)评论高(gāo)等(děng)院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直截(jié)了当的称，如(rú)果我是(shì)孩(hái)子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传播(bō)学(xué)的教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的(de)言论，认(rèn)为(wèi)张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的(de)红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人部重磅发声(shēng)，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的(de)高(gāo)考志愿填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具(jù)有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人(rén)搞不远(yuǎn)了。

张雪峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话(huà)他只三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人(zhǐ)有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实(shí)存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在(zài)大学学完专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的(de)问题还是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生(shēng)存角(jiǎo)度给学(xué)生更多的(de)参考(kǎo)和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实(shí)给(gěi)更多(duō)的(de)家(jiā)长和(hé)学(xué)生打开了思(sī)路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要(yào)让学(xué)生按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的(de)兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和(hé)社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是(shì)对(duì)他未来真(zhēn)正有益的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件(jiàn)事三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人，发现了这(zhè)件事存在困难，但(dàn)你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没有干(gàn)过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事(shì)的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能(néng)够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实(shí)。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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