校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一(yī)定在(zài)校园内发生，放学(xué)后同学间的欺负行为也算(suàn)在内(nèi)的。

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校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的(de)学(xué)生欺负弱(ruò)小的(de)学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生，而(ér)不(bù)是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害(hài)者(zhě)的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号(hào)等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边没(méi)有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利(lì)的网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及(jí)对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌(líng)治理方案公布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限时上报。冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型p>

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各(gè)区公布的实施方冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时(shí)上报也做出了严(yán)格(gé)的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级部门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实(shí)施方案(àn)中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位(w冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型èi)进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料(liào)并(bìng)随时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上(shàng)报区教委(wěi)外，对(duì)于情节(jié)较为严重的，还要求学校要(yào)与属地(dì)派出(chū)所、司法等(děng)部(bù)门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没或通过(guò)他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受(shòu)害者未能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害(hài)者做他或她不想要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻击(jī)成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学(xué)习、生活(huó)期(qī)间受(shòu)到(dào)人身损害，学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责(zé)的，应当承(chéng)担(dān)侵权责任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民事行为(wèi)能力(lì)人或(huò)者限制民事行为能力(lì)人在(zài)幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构以外的第三人(rén)人身(shēn)损(sǔn)害的，由第(dì)三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)承担补充责任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

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