提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是(莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思shì)可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可(kě)以被植入的(de)，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一个跟(gēn)修改记忆有关(guān)的(de)一(yī)个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间(jiān)频繁(fán)的(de)尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害(hài)之(zhī)后非常容(róng)易出现的(de)一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣(qù)的(de)玩具或游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或图片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这(zhè)样(yàng)可能激发幼儿去进(jìn)行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子从(cóng)听到故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪(nǎ)些地(dì)方(fāng)，都有哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的(de)记(jì)忆水(shuǐ)平(píng)和(hé)有(yǒu)意识(shí)记忆的(de)能力，虽然孩子的(de)记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他(tā)们(men)会(huì)记(jì)忆(yì)的更好，这样可以使(shǐ)他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方(fāng)法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西(xī)前，父(fù)母(mǔ)要帮(bāng)助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子复习(xí)巩固所学的(de)内容(róng)时，应该(gāi)在莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思(zài)孩子情绪稳定(dìng)时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲(jiǎng)故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及(jí)比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活动(dòng)和日常生活(huó)活动等。

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