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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案(àn) 的(de)规则(zé)为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大(dà)学期间(jiān)的学(xué)习常识的(de)广度，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大(dà)教(jiào)育(yù)形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表为结业规范的一种教(jiào)育(yù)管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中各(gè)门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确(què)认每门课程的学(xué)分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类(lèi)课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生每门课程的学(xué)习(xí)成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习(xí)质(zhì)量(liàng)，以区别(bié)学(xué)生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离(lí)确认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘以权重系(xì)数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区(qū)别(bié)学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的(de)最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学(xué)术(shù)活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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