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句(jù)式(shì)杂糅什(shén)么(me)意(yì)思怎么判断出来(lái)，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思

　　前(qián)后交叉错乱，句式(shì)结构混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是小编的细(xì)节，让我们(men)来看看吧！

　　将两种不同(tóng)的句法结构混合在一(yī)个表(biǎo)达式中，会造成句(jù)子结构的混乱和语义上的纠结，这(zhè)就(jiù)是(shì)所谓的杂合。

　　句型的(de)混杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换(huàn)言之，几个(gè)结构或意义被组合在一个句(jù)子中，使句子结构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表达时(shí)，你要(yào)同时使(shǐ)用这个(gè)句型和那个句型。

　　因此，可以(yǐ)说(shuō)这(zhè)两种句型是组合(hé)在(zài)一(yī)起(qǐ)的(de)，而半转现象(xiàng)是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这(zhè)个明显错误的(de)案(àn)件迟迟(chí)得不到公正(zhèng)判决的根本(běn)原因，是党的作风(fēng)没有犯(fàn)任何错(cuò)误(wù)。

　　分析：后一条款是“根本(běn)原因是党风不正”和“党风不作恶”的混合体。

　　2除(chú)了北京(jīng)大学的教职员工外，清华大学等15年历史的(de)大学的师生和(hé)科技工作者(zhě)也参加(jiā)了培(péi)训班。

　　而清华大学(xué)的师生和科技工作(zuò)者(zhě)也参与了(le)这(zhè)项研(yán)究(jiū)，修改了(le)时间，删除了其(qí)中一(yī)项。

　　语言疾病的(de)类型往往表现为句(jù)型组合(hé)

　　1有时作者想用这种结构，有时(shí)他想用那种结(jié)构。

　　因此(cǐ)，这(zhè)两种结构都被使用。

　　2虽然一个句子的(de)结(jié)构是完整的，但它的最后一部分被用(yòng)作另一(yī)个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲(zhé)说了一半时间，突然又开始(shǐ)了(le)新的事业，开始了新(xīn)的一句话。

　　判断句型是(shì)否(fǒu)混杂，最基本(běn)的(de)方(fāng)法就是梳(shū)理主体(tǐ)，看搭配是否有问题

什(shén)么(me)是句式杂(zá)糅呢侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类?

　　把两种不同的(de)句法(fǎ)结构混(hùn)杂在一个表(biǎo)达(dá)式中，结(jié)果造成语(yǔ)句结构混(hùn)乱、语义(yì)纠(jiū)缠(chán)，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂(zá)糅(róu)又称为结构混乱(luàn)。

　　即把(bǎ)几种结构或几个意思(sī)硬凑(còu)在一个句(jù)子里(lǐ)，使句子(zi)结(jié)构(gòu)混(hùn)乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两(liǎng)种句(jù)式放在(zài)一(yī)起(qǐ)说，半截转向的现(xiàn)象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作(zuò)者时而要用这种结(jié)构，时而(ér)要用那种结构，结果两种结构都用了(le)。

　　【例】一切事物的发展(zhǎn)都是(shì)有起有伏、波(bō)浪式前进(jìn)的，这是由于事物的内(nèi)部(bù)矛盾(dùn)以及(jí)自(zì)然和闭则(zé)社会的(de)种种外(wài)因影响(xiǎng)所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把(bǎ)“由于……的(de)结果”和“……所决定(dìng)的”两个结构套用在一起形成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段(duàn)丝连(lián)

　　一句话的结构已经完整，却把咐态高衡(héng)尺(chǐ)他(tā)的最后(hòu)一部(bù)分用做另一句的(de)开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一(yī)句话(huà)说了一半，忽然另起(qǐ)炉灶(zào)，重来一句。

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