大学的(de)学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么是学分(fēn)制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么以及大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分(fēn)是干什(shén)么的(de)，大学(xué)学分的规(guī)范是什么，大学学分是(shì)干啥的，大(dà)学里学分是什么等问题(tí)，小编(biān)将为你收拾以下(xià)常识：

大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学开端试行(xíng)学(xué)分制，现(xiàn)在(zài)学(xué)分制变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是(shì)用(yòng)于(yú)核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环节的(de)详细学分数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常识的(de)广度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概(gài)述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生学习(xí)质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的(de)特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一(yī)种把有必要(yào)获(huò)得(dé)的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中各门课(kè)程(chéng)及教育(yù)环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置(zhì排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗)必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基础上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在学分制的基础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异(yì)等(děng)别(bié)离(lí)确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以权(quán)重(zhòng)系(xì)数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在(zài)要(yào)求学(xué)生修满教育(yù)方案(àn)规则的最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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