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全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因(yīn)素也(频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽yě)可以(yǐ)理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的(de)，一般(bān)结构素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时(shí)候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下(xià)全(quán)面推进(jìn)，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经(jīng)很频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽突出了，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干(gàn)伏(fú)兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别(bié)人(rén)不易察(chá)觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他(tā)们(men)胡编(biān)乱(luàn)造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误(wù)地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣的(de)标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完(wán)整统一(yī)的(de)对比和(hé)变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的效(xiào)尘(chén)含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定(dìng频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽)。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的(de)亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前(qián)提下(xià)，允许对(duì)局部(bù)的(de)色(sè)调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或实(shí)，都有着(zhe)它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以发(fā)现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的(de)协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因(yīn)素，互相交织，构成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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