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  明经和进(jìn)士区别是起源不同、废除时间不(bù)同、考试内容不同。

  一、起(qǐ)源不同。

  1、进士(shì):进士科始于(yú)隋(suí)朝,是唐朝科举制度取士的科目之一。

  2、明经:明(míng)经(jīng),始(shǐ)于(yú)汉武帝时期,被(bèi)推举者须明习经学,故以“明经”为(wèi)名。

  龚遂、翟方进等皆以明经(jīng)入仕。

  二、废除(chú)时间不同(tóng)。

  1、进士(shì):清(qīng)末,多数书院(yuàn)都(dōu)变成应举(jǔ)的预备机构,也(yě)被(bèi)人们视为与学习西学为主(zhǔ)的(de)学(xué)堂相对立的旧学(xué)的堡垒。

  在当时特定的时代背景中,似乎学(xué)堂代(dài)表进步,书院代表落后,尽管有些新式书院实际上是在教育新学。

  在戊戌变法期(qī)间,康有为(wèi)不仅奏过《请(qǐng)废八(bā)股试(shì)帖楷法改试(shì)策论折》,而且(qiě)也(yě)上过《请饬各省改(gǎi)书院淫祠为学堂折》。

  当时许多有(yǒu)识(shí)之士(shì)也对书(shū)院的弊端大加抨击,例如熊希龄(líng)等人(rén)所呈《湘绅公恳抚督院整顿通省书院禀稿》,便详(xiáng)细列举(jǔ)过清末湖南众(zhòng)多书(shū)院的各种积弊。

  到1901年9月,朝廷发(fā)布上谕(yù),令(lìng)所有书院一律改为学堂,宣告了书院这一(yī)中国传统的(de)教育组织形(xíng)式和进士科一起随(suí)着科(kē)举(jǔ)制度退出历(lì)史舞台。

  2、明经:嘉佑年间,又于进士、诸科外(wài)别设一明经科,分二经、三(sān)经、五经,考试时问大义(yì)十(shí)条,试时(shí)务策三条,出身同于(yú)进士,直至宋神(shén)宗时方废除。

帧率是高好还是低好,王者帧率是高好还是低好>  三、考试内容不(bù)同(tóng)。

  1、进士:进士(shì)科除(chú)考经学和时务(wù)策以(yǐ)外(wài),还要(yào)“加考诗赋”。

  2、明经:明经科考经学和时务(wù)策。

明(míng)经和进士(shì)有什么(me)区(qū)别

  明经和进士的区别在于起源不同、废除时间不同、考(kǎo)试内容不同。

  起源:明经科始于汉武(wǔ)帝时期,被(bèi)推(tuī)举者须明习(xí)经(jīng)学,故以“明经”为名。

  进士科始于隋朝,是唐朝科举(jǔ)制度取士(shì)的科目之一。

  废除时间:明(míng)经科是宋(sòng)神饥(jī)悔宗时废(fèi)除(chú)。

  进士科是(shì)1901年9月,朝廷发布上谕,令所有(yǒu)书院一律改为学堂(táng),宣(xuān)告了书院这一中国(guó)传统(tǒng)的教锋逗育(yù)组织(zhī)形式和进(jìn)士科一帧率是高好还是低好,王者帧率是高好还是低好起随着科举(jǔ)制度退出历史舞台(tái)。

  考试(shì)内容(róng):明(míng)经科考(kǎo)经学(xué)和时(shí)务(wù)策(cè)。

  进(jìn)士科除考经(jīng)学和时务策以外,还(hái)要“加(jiā)考诗(shī)赋”。

  科举制度的积极影响:

  科举制度的出(chū)现(xiàn)打破了以(yǐ)往中国(guó)政治制度当中传统的世袭制观念,政府决定从民间选(xuǎn)拔(bá)人才,原(yuán)来(lái)官宦(huàn)家族的地位就受到了威胁,皇上这样做的目的,就是为了减少传统家族(zú)对(duì)皇权的制约,整顿政治(zhì)体制。

  对于其他国家的影响也是非常(cháng)深远的(de),十五(wǔ)至十六世(shì)纪,这种制度逐渐流(liú)传到了东亚的一些国家,到了十(shí)七世纪,欧洲的(de)传教士(shì)来到(dào)中国,将这种(zhǒng)特(tè)别的选(xuǎn)官制度流传(chuán)到了欧洲,一直延续(xù)到今天的考试,虽然科举制已经(jīng)废除,烂基(jī)正(zhèng)但是(shì),它在人们的心里依(yī)然(rán)影响巨大(dà)。

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