校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面是校(xiào)园欺(qī)凌不一(yī)定在(zài)校园内发生，放学后同(tóng)学间的欺负(fù)行为也算在(zài)内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的学(xué)生(shēng)欺负弱(ruò)小的学(xu进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句é)生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不(bù)是单一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默默(mò)承受而不(bù)敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环(huán)导致受(shòu)害者的(de)身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号(hào)等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对(duì)受害者不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受害者的(de)照片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在(zài)启动调(diào)查处理(lǐ)程序10日进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)，除(chú)了对调查时间有(yǒu)要求外(wài)，对于事(shì)件的及(jí)时上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向(xiàng)上级(jí)部门(mén)口头汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市(shì)东城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出，如发(fā)生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在(zài)10分钟内向(xiàng)上级单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材(cái)料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者(zhě)的(de)重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害(hài)者的消极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做(zuò)他或她不想要(yào)做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻(má)烦，或令(lìng)受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平、国(guó)籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共(gòng)和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为能力(lì)人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管(guǎn)理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制(zhì)民事行为能力(lì)人在幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)以外的(de)第三人人(rén)身损害的，由第三(sān)人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的(de)，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第(dì)三人追偿。

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