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循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的(de)护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的(de)精力(lì)，这样我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙(miào)而又神奇(qí)的(de)功(gōng)能，比如(rú)细胞的(de)物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待(dài)人(rén)接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自己的(de)行为，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人(rén)逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉(shè)及(jí)到(dào)如(rú)何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作用并没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就(jiù)能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根(gēn)据其(qí)他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发(fā)展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学(xué)习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chén循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思g)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达(dá)不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。