说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法及(jí)作用：举例子：举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的(de)范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同(tóng)时(shí)也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念(niàn)的本质(zhì)特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来(lái)会(huì)出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的(de)××特(tè)点,增强了(le)文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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