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　　初中生(shēng)幽默(mò)诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习很重要的一点(diǎn)就是张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书，不必(bì)总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽(yōu)默些(xiē)，放(fàng)开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可(kě)以(yǐ)发狠(hěn)似的，咬牙切齿地(dì)去背某(mǒu)个(gè)段落(luò); 你(nǐ)也可以悲(bēi)痛欲(yù)绝，泣(qì)不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋(yáng)，自我炫耀似(shì)的讲给别人听 (当然(rán)那个人不一定在你(nǐ)面前(qián));你(nǐ)亦(yì)可神(shén)秘兮兮(xī)，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有(yǒu)多少(shǎo)。

　　这是比较原(yuán)始的一(yī)种方(fāng)法，但却是经常用的，很(hěn)管用的(de)。

　　使用此(cǐ)法的前(qián)提是(shì)默读理解，先(xiān)把每一句(jù)话(huà)读懂(dǒng)，领悟整(zhěng)段或整篇的意(yì)思，在此基(jī)础上则可大展拳(quán)脚，英雄(xióng)有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理(lǐ)解的(de)基础上，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一(yī)个人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学(xué)分角色(sè)对话，趣(qù)味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法的(de)科(kē)学依据:第一，朗读可以避免(miǎn)默读(dú)时容易出现的跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二，读(dú)出声(shēng)来(lái)，可以震动(dòng)大(dà)脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第(dì)三，可以(yǐ)排(pái)除外界的一些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情(qíng)感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪(xù)高涨(zhǎng)了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘(wàng)曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和(hé)早上(shàng)背书效果好2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022，捂住耳多读书也可(kě)以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段一(yī)段来(lái)，这样(yàng)会(huì)快一(yī)点的，要(2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022yào)是全篇一(yī)起反而很慢，另外可以(yǐ)利(lì)用奖励的(de)办法啊，背好一段就奖励自己休息一会(huì)，或者吃点什么的(de)，相信持之以(yǐ)恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一(yī)下(xià)自己能考好，想象自己在取得良(liáng)好的成绩(jì)之后，父母高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门(mén)

　　快(kuài)速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有的(de)学生早上(shàng)的记忆力好，有的学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生(shēng)们可(kě)以棚(péng)银根(gēn)据自己的实际情况，来选择(zé)适合自己的背诵时间。

　　这个(gè)时间段可(kě)能也不(bù)是特别固定，学生们可以自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只枯世有不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词进(jìn)行背(bèi)诵，同样也可(kě)以起到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文(wén)的时候，学生可以先(xiān)记住一些关(guān)键没(méi)和(hé)肢(zhī)的词(cí)句(jù)，再根据这些词句(jù)进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生(shēng)边理(lǐ)解边背(bèi)诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段落比较冗(rǒng)长的内容，我们(men)常常需(xū)要采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信(xìn)息，比如(rú)：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错(cuò)难记的(de)知(zhī)识点，边读的时候边画下来。

　　就有利(lì)于我们通过理解(jiě)的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往往不在于前面记(jì)的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知(zhī)识(shí)背诵(sòng)的(de)核(hé)心。

　　6.用(yòng)自己的话2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022，复述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知识的时候(hòu)，要尝试不用原话(huà)，而是自(zì)己的语言(yán)，将背诵(sòng)的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检验(yàn)你(nǐ)的背诵(sòng)结果，也(yě)是检验(yàn)你是否真正(zhèng)的理解了这一段知(zhī)识(shí)。

　　甚至(zhì)往往也是你考(kǎo)试的时候，相关知识的你能够写出来的答案(àn)。

　　比(bǐ)如，考试中(zhōng)让(ràng)你描述背过的古(gǔ)诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景，这个时候往往(wǎng)你就能(néng)感到得心应手。

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