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需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂

需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂 卓越计划是什么意思,卓越计划是什么意思 报名条件有哪些

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卓越计划是什么意思,卓越计划是什么(me)意思(sī) 报名条件有(yǒu)哪(nǎ)些

  卓越(yuè)工程师教育(yù)培养计划”(简称“卓(zhuó)越计划”)是国家教育部贯(guàn)彻落实《国家中(zhōng)长(zhǎng)期教育改革和发展(zhǎn)规划纲要(yào)(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划(huà)纲(gāng)要(2010-2020年(nián))》的重大(dà)改(gǎi)革项目(mù),一(yī)起(qǐ)来看(kàn)看详细内容吧(ba)!卓越计划简(jiǎn)介

  卓越计划是促进我国由工程教育大(dà)国迈向工程教育强(qiáng)国的重大(dà)举(jǔ)措(cuò)旨(zhǐ)在培养(yǎng)造就一大批创新(xīn)能(néng)力强、适(shì)应经济社会发展需要的高质量各类型工(gōng)程(chéng)技术(shù)人才,为国家走新型工业化发展(zhǎn)道路、建设创(chuàng)新(xīn)型国家和(hé)人才强国战略服务,对促进高等教育面向社(shè)会需求(qiú)培养人才,全面提高工(gōng)程教育人才培(péi)养质量具有(yǒu)十分重要的示范和(hé)引导。

卓越计划高校名(míng)单(dān)清华大学北京(jīng)交通大学北京科(kē)技大(dà)学北京邮电大学(xué)华北电力大学北京化(huà)工大学北京理工大学北(běi)京航空航天(tiān)大学(xué)北京工业大学哈尔滨工程大学哈尔(ěr)滨(bīn)工业大学黑龙(lóng)江工程学院(yuàn)天(tiān)津(jīn)大学燕山大学北(běi)京石油(yóu)化(huà)工学院太(tài)原理工大学大连理工大(dà)学吉林大学(xué)同济大学上海交通大学华东(dōng)理工大学东华大学上海(hǎi)大学上(shàng)海(hǎi)工程技术(shù)大(dà)学上(shàng)海(hǎi)电力大(dà)学(xué)东南大学河海大学江(jiāng)南大学江苏(sū)大学南京工业大学南京工(gōng)程学院浙江(jiāng)大学(xué)浙江工业大(dà)学(xué)浙江科技学院(yuàn)宁波(bō)工程(chéng)学院合肥工业大学合肥学院福州(zhōu)大学福建工程学院南昌大(dà)学山东大学中国石(shí)油(yóu)大学(华东(dōng))山(shān)东理工(gōng)大学(xué)郑州大(dà)学华(huá)中科技大(dà)学武汉理工大学中南大学湖南大学湖(hú)南工程(chéng)学院华(huá)南(nán)理(lǐ)工大学汕头大学(xué)东莞理工学院四川大(dà)学西南交(jiāo)通大学成都信息工(gōng)程大(dà)学西安交通大学长安大(dà)学西安(ān)电子科技大学西(xī)北(běi)工业(yè)大学(xué)西安(ān)理工大学(xué)西安(ān)建(jiàn)筑(zhù)科(kē)技大学--

卓越计划是什么(me)意(yì)思(sī)?

  卓越计划是(shì)“优秀(xiù)工程师教育培训计划(huà)”的缩写(xiě)。

  由教育(yù)部实施(shī)《国家(jiā)中长期教(jiào)育改(gǎi)革和(hé)发展规(guī)划纲要(2010-2020年(nián))》和《国(guó)家中长期(qī)人才发展规划纲要(2010-2020年)》重大改革项(xiàng)目。

  卓越计划以培(péi)养(yǎng)大批(pī)创新能力为目标(biāo),也是推动(dòng)我(wǒ)国从工程(chéng)教育(yù)大国向工程教(jiào)育强国迈进的重要举措、适(shì)应经(jīng)济社会发展需要(yào)的(de)各类高素(sù)质(zhì)工程技术人才。

  为国(guó)家走(zǒu)新(xīn)型(xíng)工业化道路、建设创(chuàng)新型国家和人(rén)才强国的战略服务,促进高等(děng)教育适应(yīng)社会(huì)需(xū)求,培养人才,是全面提高工程教育人才培养质量的重(zhòng)要示范和(hé)指导。

  卓越计划形成(chéng)的背景:

  新中国成立(lì)以来(lái),特别是改革开放以来(lái),我国的高等工程教(jiào)育取得(dé)了(le)巨(jù)大(dà)成就:

  一(yī)是培(péi)养了(le)上千万的工程科(kē)技(jì)人才,有力地(dì)支撑(chēng)了我国工业体系的形(xíng)成与发展,支撑了我国改(gǎi)革开放以来30多年的经(jīng)济高速增长(zhǎng),为(wèi)我(wǒ)国的社会主义(yì)现(xiàn)代化(huà)建设(shè)作出(chū)了重要贡献。

  二(èr)是(shì)高等工程教育规模(mó)位居(jū)世界第拿局灶一。

  三是(shì)形成了(le)比较合理的高等工程教育结(jié)消扮(bàn)构和体系。

  工程教(jià需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂o)育(yù)经过多年发展已经具备良(liáng)好基础,基本满足了社会对(duì)多种层次、多种类型工程技(jì)术人才的大量需求(qiú)。

  我国(guó)工程教育改革发展的战略重(zhòng)点:

  一是要更加重视工程教育服务国家发展战略。

  二是要(yào)更加重视与工业界(jiè)的密切合作。

  三是要更(gèng)加(jiā)重视(shì)学(xué)生综合(hé)素(sù)质和社会责任(rèn)感(gǎn)的(de)培养。

  四是要更加重视工程人腊察才培养国际化。

  卓越(yuè)计划实(shí)施的目标和领域

  面向(xiàng)行业、面(miàn)向世界、面向未来,培养大批创(chuàng)新(xīn)能力(lì)、适应(yīng)经济社会(huì)发(fā)展需要的(de)各类(lèi)高素质工程技术人才,建(jiàn)设创新型(xíng)国家、实现工业化(huà)和(hé)现代化,夯(hāng)实(shí)人力资(zī)源优势,增强我国(guó)核心竞争力和综(zōng)合国力。

  以实施卓越计划为突破口,推进工程教育(yù)改革与创新,提高(gāo)我国(guó)工(gōng)程教育人(rén)才(cái)培养质量(liàng),努力建设世界先进水平(píng)、中国特色社会主义现代(dài)高(gāo)等(děng)工程教需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂育体系,推动我国(guó)从工程教育大(dà)国向工(gōng)程教(jiào)育强国迈进(jìn)。

  实施卓(zhuó)越计划的特(tè)殊性(xìng)包括传统产业和(hé)战(zhàn)略性新兴产业。

  要特别关(guān)注国家产业结(jié)构调整和(hé)发展战略性新兴产业的人才(cái)需(xū)求,适(shì)度提前培养人才。

   卓越计(jì)划的实施(shī)水平包括工(gōng)科本科生、研(yán)究生、三级博士生,培训现(xiàn)场工程师、设计(jì)开发工程师(shī)、研究工(gōng)程(chéng)师(shī)等各(gè)类后备工程师。

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卓越计(jì)划是(shì)什(shén)么意思(sī),卓越计划是什么意思 报名条件(jiàn)有哪些

  卓越工程(chéng)师教(jiào)育培养计划”(简称(chēng)“卓越计划”)是国家教育部贯彻落实(shí)《国家中长期教育改(gǎi)革和(hé)发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年(nián))》和《国家中长期(qī)人才发(fā)展规(guī)划纲要(2010-2020年)》的(de)重(zhòng)大改革项目,一起(qǐ)来(lái)看(kàn)看详细内容吧!卓(zhuó)越计划简介(jiè)

  卓(zhuó)越计划是促进(jìn)我(wǒ)国由工程教(jiào)育大国迈向工程(chéng)教育强国的重(zhòng)大(dà)举(jǔ)措旨在培养造就一大批创新能(néng)力强、适应(yīng)经济社(shè)会(huì)发展(zhǎn)需要的高质(zhì)量各类型(xíng)工程技(jì)术人才,为国家走新型(xíng)工业(yè)化(huà)发(fā)展(zhǎn)道路、建设创(chuàng)新型(xíng)国家和(hé)人才强国战略服务,对促进高(gāo)等教(jiào)育面向社会需(xū)求(qiú)培养人才,全面(miàn)提高(gāo)工(gōng)程教育人才培养质(zhì)量(liàng)具有(yǒu)十(shí)分(fēn)重要的示范和(hé)引导。

卓越计划高校名单清华大学北京交通(tōng)大学北京(jīng)科技大(dà)学北(běi)京邮(yóu)电大学华北(běi)电(diàn)力大学(xué)北京(jīng)化(huà)工大学北京理工大学北京(jīng)航空航(háng)天大学北京工业大学哈尔滨工程(chéng)大学(xué)哈尔滨工业大学黑龙(lóng)江工(gōng)程学院天津(jīn)大学燕山(shān)大学北京石油化工学院太原理工大学大(dà)连理工(gōng)大学吉林大学同济大学上海交(jiāo)通(tōng)大学(xué)华东(dōng)理工(gōng)大学东华大学上海大(dà)学上海(hǎi)工程技术大学上海电力大学东(dōng)南大学河海大学江(jiāng)南大学江苏大学南京工业大(dà)学(xué)南京(jīng)工程(chéng)学院浙(zhè)江(jiāng)大学浙江工业(yè)大学(xué)浙江科技学院宁波工程(chéng)学院合肥(féi)工业大学合肥学院福州大学福建工程(chéng)学院南昌大学山东大学中国(guó)石油大(dà)学(华东(dōng))山(shān)东理工(gōng)大学(xué)郑州大(dà)学华中科技大学武汉理工(gōng)大学中(zhōng)南大学湖南大学(xué)湖(hú)南工程学院华南(nán)理工大学汕头(tóu)大学东莞理(lǐ)工学(xué)院四川大学(xué)西南交通大学成都(dōu)信息工(gōng)程大学西(xī)安(ān)交通大学(xué)长(zhǎng)安(ān)大(dà)学西安电子科技大学西北工业大(dà)学西安理工大学西安建筑科(kē)技大学--

卓(zhuó)越计划(huà)是什么意思?

  卓越计划是“优秀工(gōng)程师教育(yù)培(péi)训计划”的缩写。

  由教育部(bù)实施《国家中长期(qī)教育改革(gé需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂)和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展(zhǎn)规划(huà)纲(gāng)要(2010-2020年)》重大改革项目(mù)。

  卓越(yuè)计划以(yǐ)培养大批创新能力为目标,也是(shì)推动我国从工程教育大(dà)国向工程教育强国迈进(jìn)的重要(yào)举(jǔ)措、适应(yīng)经济社会发展需要的各类高素质(zhì)工程技术人才(cái)。

  为国家走新(xīn)型工(gōng)业化道路、建设创新(xīn)型国(guó)家和人才强国的战略服务(wù),促进(jìn)高等教育适(shì)应社会需求(qiú),培养人(rén)才,是全面提高工程教育(yù)人才培养质量(liàng)的重(zhòng)要示范和指导。

  卓越计划(huà)形成的背景:

  新中国成立以(yǐ)来,特别是改革开放以来(lái),我(wǒ)国的高等工程(chéng)教育取(qǔ)得了巨大(dà)成就:

  一是(shì)培养了上(shàng)千(qiān)万的工程科技人才(cái),有力(lì)地支撑(chēng)了我(wǒ)国工(gōng)业(yè)体系的形成与发展,支撑了我(wǒ)国改(gǎi)革开(kāi)放以来(lái)30多(duō)年的经济(jì)高速增(zēng)长,为(wèi)我国的社会主义现(xiàn)代化建(jiàn)设作(zuò)出了重要贡献。

  二是高等工(gōng)程教育(yù)规模(mó)位居世(shì)界第拿局灶(zào)一。

  三是形(xíng)成了(le)比较合理(lǐ)的高等工程教育(yù)结消扮构和体(tǐ)系。

  工程教育(yù)经过多年发展已经具(jù)备良好基(jī)础,基本满足了社(shè)会对(duì)多种层次、多种类型工(gōng)程技术人才的大量需求。

  我国工程(chéng)教育改(gǎi)革(gé)发展的战略(lüè)重点:

  一是(shì)要(yào)更加重视(shì)工(gōng)程教(jiào)育(yù)服(fú)务国家发(fā)展战略。

  二是要更加(jiā)重视(shì)与工业界的密切合作。

  三是要更加(jiā)重视(shì)学(xué)生综(zōng)合素质和社会责任感的培(péi)养(yǎng)。

  四是要更加重视工程人腊察才培(péi)养国际化。

  卓越计划实施的目标和领域(yù)

  面(miàn)向行业、面(miàn)向世界、面向(xiàng)未来,培养大批创新能(néng)力(lì)、适应经济社会发展需要的各(gè)类高素质工程技术人才,建设创新型国家(jiā)、实现工(gōng)业化(huà)和现代化,夯实人力(lì)资源优势(shì),增强我国核(hé)心(xīn)竞(jìng)争力和综合国力。

  以实施卓越计(jì)划为突破口,推进工程教育改(gǎi)革与创新,提高我国工(gōng)程教(jiào)育(yù)人才培养(yǎng)质量,努力(lì)建设世界先进水(shuǐ)平(píng)、中国特(tè)色社(shè)会主义现代高等工程教育体系,推(tuī)动(dòng)我国(guó)从(cóng)工程教(jiào)育大国向工程教(jiào)育强(qiáng)国(guó)迈进。

  实施卓越计划的特殊性包括传统产(chǎn)业和(hé)战略性新兴(xīng)产业。

  要特别关注国家产业(yè)结构(gòu)调整和(hé)发展战略(lüè)性新(xīn)兴产业的(de)人才(cái)需(xū)求,适度提前培养人才。

   卓越计划的实(shí)施水平包(bāo)括工科本科生(shēng)、研究生、三级(jí)博士生,培训(xùn)现(xiàn)场工程师、设计开发工程师、研(yán)究工程(chéng)师(shī)等各类后(hòu)备工(gōng)程(chéng)师(shī)。

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