小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式是反复的作(zuò)用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果答题格(gé)式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如(rú)见其形，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的修(xiū)辞方法，反复就是为(wèi)了强调某种意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为(wèi)，连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的(de)需要(yào)，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核桃树原(yuán)来(lái)是(shì)这样的！香雪走着，就(jiù)像第(dì)一(yī)次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强(qiáng)调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女(n女生说喜欢独处是什么意思，一个人女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思独处是什么意思ǚ)的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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