小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确(què)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，使说(shuō)明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于读者汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特征(zhēng)或(huò)事理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。