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像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思,校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面是(shì)校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发生,放学后同学间(jiān)的欺负行为也(yě)算在(zài)内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

  校(xiào)园欺凌不一定在校园内发(fā)生(shēng),放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内。

  其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺(qī)负弱小的学生,令其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

  校园欺凌通常都(dōu)是重复发生,而(ér)不是单(dān)一的偶发(fā)事件。

  有时是一人(rén)欺负一人;

  有时集体(tǐ)欺负一人。

  通常欺凌者不觉得(dé)自己(jǐ)有错,而且受害者(zhě)怕事,默默承受(shòu)而(ér)不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

  因此,恶性循(xún像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的)环导(dǎo)致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

  校园欺凌的形式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推撞、拳打脚踢(tī),扇打以及抢夺(duó)财物等,是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等,是不容易(yì)察觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

  3、社(shè)交(jiāo)欺(qī)凌

  孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等,是不容易(yì)察觉的欺(qī)凌形式。

  4、网(wǎng)络欺凌

  在网(wǎng)络发表对受害(hài)者不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等,是容易(yì)察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

  扩展资(zī)料:

  相关治理方案(àn):

  1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

  2018年(nián)7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌,教育部首先发布北京(jīng)市中小学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布:发生校园欺(qī)凌须限时上报。

  在教育部等(děng)部门发布的(de)《加强(qiáng)中小学(xué)生欺(qī)凌综合治理方案》中要求,学校在启(qǐ)动调查处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成调查,而(ér)在此次(cì)北京市各区公布的实施方(fāng)案(àn)中,除了对调查时(shí)间有要求外(wài),对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间要(yào)求。

  2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

  例(lì)如北京市东城区(qū)在实施方案中明确提出,如发(fā)生欺凌事件,各校要在(zài)10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报(bào),2小时内递(dì)交详细文字材料并(bìng)随(suí)时(shí)汇报工(gōng)作进(jìn)展(zhǎn)。

  3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与司法(fǎ)部门(mén)对接

  与东城区(qū)类似,海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外(wài),对于情(qíng)节(jié)较为(wèi)严重的,还(hái)要求学校要(yào)与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部(bù)门进行对接。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现有哪些

  校园暴力的表现具体如下:

  1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号;指责受(shòu)害者(zhě)无(wú)用。

  粗言秽语、喝骂(mà);

  2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理攻击,身体或物件。

  拳像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发;

  3、干涉受害者的个(gè)人(rén)财(cái)产、教科书(shū)、衣裳等,损坏,冲没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受害者;

  4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生(shēng);

  5、传漏(lòu)租(zū)播关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话;

  6、恐吓(xià)、威迫受害者做他(tā)或她不想要做的(de)散搜纳,威胁受害者跟随命令;

  7、让受害者遭遇麻烦,或(huò)令受害者(zhě)招致(zhì)处(chù)分;

  8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平(píng)、国籍、家(jiā)人或其(qí)他;

  9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害者;

  10、敲诈(zhà):强(qiáng)索金(jīn)钱(qián)或(huò)物品(pǐn);

  11、画侮辱画;

  12、网(wǎng)上欺(qī)凌,即在网志或论(lùn)坛上发表具(jù)有人身攻(gōng)击成份的(de)言论。

  【法律依据】:

  《中(zhōng)华人民(mín)共和国民(mín)法典(diǎn)》第一千二百(bǎi)条

  限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间受到人身(shēn)损(sǔn)害(hài),学校或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的(de),应当承担侵权责(zé)任。

  第一千二百零一条(tiáo)

  无民事行为能(néng)力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构(gòu)学习、生活期(qī)间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第三人人(rén)身(shēn)损害的(de),由(yóu)第三人承担侵权责任(rèn);幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到管理职(zhí)责的,承担相应的补(bǔ)充责任。

  幼儿园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构承担补充责任后(hòu),可(kě)以(yǐ)向第三人追偿。

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