说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用是说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气(qì)》（根据大(dà)的(de)范围列举(jǔ)相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服力(lì)，又增(zēng)强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的(de)对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环(huán)境(jìng)来预设将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地球，如(rú)果它被破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分(fēn)门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如(rú)引用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　1一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水0、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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