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中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及(jí)文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么(me)，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书要(yào)表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要(yào)对全文(wén)进(jìn)行一下总结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情(qíng),同(tóng)时自己在写作(zuò)过(guò)程(chéng)中(zhōng)被自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”…中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样…“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到事情(qíng)的意(yì)义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系(xì)的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾使人(rén)读过(guò)之后感到(dào)是多余的(de),或者(zhě)感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不(bù)和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所要表达的(de)主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要(yào)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们(men)先(xiān)看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心。