小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的(de)。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(戊申年是哪一年yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性(戊申年是哪一年xìng)的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的(de)数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)更加精确(què)、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分(fēn)别平行的四(sì)边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

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