小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力(lì)，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列(liè)数(shù)字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六(liù)种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(d公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表uō)次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人(rén)民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修(xiū)辞(cí)手法来说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对(duì)事物的(de)本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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