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忘记是什么词性

　　忘记是动词(cí)词(cí)性的。

　　释义：不(bù)记得过(guò)去(qù)的事;没有记(jì)住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动(dòng)词(cí)。

　　一(yī). 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不(bù)相见已二年余了，我最不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教(jiào)诫的(de)言(yán)语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠(dài)慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云(yún)……那时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其(qí)联系之事件的数目、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是(shì)说，人能(néng)够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事(shì)。为(wèi)了避免将(jiāng)重要(yào)的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们(men)通常(cháng)的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕(pà)我(wǒ)忘记了怎(zěn)么回复她呢

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　　如果(guǒ)依旧不(bù)放心，还(hái)可以用记事本抄下来，或(huò)者(zhě)使用便条纸或(huò)者便利贴，将担(dān)心会忘记的(de)事情抄写下来，放(fàng)在自己能够(gòu)随(suí)时看(kàn)到的地(dì)方。

　　一个(gè)事件是否会(huì)被遗忘，与其联(lián)系之事(shì)件的数目、所唤起情(qíng)感和时(shí)间以及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为(wèi)，相对于记(jì)诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗忆是主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而(ér)不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某件(jiàn)事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说忘记(jì)了??怎(zěn)么回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦(fán)老师尽(jǐn)量在有空时解(jiě)决(jué)问题。

　　幼(yòu)儿园老师平(píng)时(shí)工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个(gè)学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候(hòu)，希望(wàng)家长(zhǎng)能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟(gōu)通(tōng)，这样(yàng)就能够省掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是(shì)至关(guān)重(zhòng)要(yào)的。

　　如(rú)果说，我们可以(yǐ)做到(dào)在平时总(zǒng)是非常体(tǐ)谅老师(shī)，甘愿配合老师的工(gōng)作的(de)话(huà)，老(lǎo)师自然(rán)会(huì)对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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