全因素(sù)速写是(shì)什(shén)么(me)意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是(shì)全(quán)因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全因素也(yě)可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是(shì)从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的(de)作业(yè)训练(liàn)，在考试中(zhōng)不(bù)能在(zài)整体(tǐ)观念(niàn)的指(zhǐ)导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一(yī)味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去(qù)了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与局(jú)部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大据这(zhè)种比较，画(huà)出来(lái)的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离(lí)对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力(l俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大ì)的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能力(lì)的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学(xué)生们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最容易(yì)出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈和画(huà)面(miàn)锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一(yī)的对比和(hé)变(biàn)化规律(lǜ),画面的层次(cì)就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是(shì)非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原(yuán)因很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的(de)面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部的色(sè)调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时如(rú)果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和(hé)局(jú)部之间(jiān)没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习(xí)过程中，素(sù)描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自己的(de)观(guān)察力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素描也(yě)可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些存(cún)在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意(yì)义和目(mù)的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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