大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育(yù)形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则(zé)的。

　　关(guān)于大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么以及大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分是干(gàn)什么(me)的，大学学分的规范(fàn)是什么(me)，大(dà)学学分是干啥(shá)的，大学(xué)里学(xué)分是什么等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你收拾以下常识：

大学的学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年(nián)国内(nèi)一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学(xué)开(kāi)端试(shì)行学分(fēn)制(zhì)，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的(de)详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学(xué)生(shēng)在大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学(xué)到的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有必(bì)要(yào)获得(dé)的(de)结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目(mù)标(biāo)和教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环节的(de)学时量，确(què)认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生(shēng)每(měi)门(mén)课程的学(xué)习(xí)成果(guǒ)的(de)质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的(de)学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别(bié)离确认不同的(de)权重系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学(xué)分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才(cái)干结(jié)业的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁学生参与(yǔ)学科比赛与学(xué)术(shù)活(huó)动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

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