食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写rong>家贫无从致书以观出自(zì)哪里，家贫无从(cóng)致书(shū)以观每假借于藏书之家翻(fān)译(yì)是出(chū)自《送东阳(yáng)马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书(shū)以观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家翻译

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏(cáng)书之(zhī)家，手自笔录，计日以还(hái)。

　　翻译(yì)：（由(yóu)于(yú)）家庭贫(pín)寒，没(méi)有什么办法(fǎ)买到书籍(jí)学习，（就）常常向有藏(cáng)书的人家借(jiè)书(shū)，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜(shì)学。

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手(shǒu)自笔录(lù)，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚(yàn)冰(bīng)坚(jiān)，手指(zhǐ)不可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书(shū)假余(yú)，余(yú)因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠(guān)，益慕圣贤之道，又(yòu)患无硕师名人(rén)与游(yóu)，尝(cháng)趋百里(lǐ)外，从乡之先达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆望(wàng)尊，门(mén)人弟子填其室，未尝(cháng)稍降辞色(sè)。

　　余(yú)立侍左右，援疑质理(lǐ)，俯身(shēn)倾耳(ěr)以请；

　　或遇(yù)其叱咄，色愈(yù)恭，礼(lǐ)愈(yù)至(zhì)，不(bù)敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来(lái)看，常常向(xiàng)藏书的人家(jiā)求借，亲手(shǒu)抄录，计算着日(rì)期按时送还。

　　冬天非常(cháng)寒冷，砚(yàn)台里的墨(mò)汁都结了(le)冰，手(shǒu)指冻得不(bù)能弯曲和(hé)伸直，也不放(fàng)松读书。

　　抄写完毕后，便(biàn)马上跑去还书，不敢超过约定的期限。

　　因此(cǐ)有很多(duō)人都愿意把书借给(gěi)我，于是我能够遍观(guān)群(qún)书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古代圣贤的学(xué)说，又(yòu)苦于不能与学识渊博的(de)老师和名(míng)人交往，曾(céng)经(jīng)赶到(dào)数百里(lǐ)以(yǐ)外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

　　前(qián)辈德高望重，门人(rén)弟子挤满了他的屋子，他(tā)的食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写言辞和态度从未稍有委婉。

　　我(wǒ)站(zhàn)着陪侍在他左右，提(tí)出疑难(nán)，询(xún)问道(dào)理，俯下身子，侧着耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他大声斥(chì)责，我的表情更(gèng)加恭顺(shùn)，礼节更加周(zhōu)到，不敢(gǎn)说一个字(zì)反驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽(suī)然愚笨，但最(zuì)终获得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号(hào)玄真子(zi)、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江浦江县）人，元(yuán)末明初文学家，曾被明太祖朱元(yuán)璋誉为(wèi)“开国文(wén)臣(chén)之(zhī)首”，学者称太(tài)史公。

　　宋濂与高启、刘基并(bìng)称(chēng)为(wèi)“明初诗文三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党(dǎng)案而(ér)被流放茂州(zhōu)，途中病死于夔(kuí)州(zhōu)。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳马生序(xù)》、《朱(zhū)元(yuán)璋奉天(tiān)讨元北伐(fá)檄(xí)文》等。

家(jiā)贫无从致(zhì)书以观(guān)每(měi)假借于藏书之家手自笔录(lù)计(jì)日以还(hái)是什么意思(sī)

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来(lái)看，常向藏书(shū)的(de)人家求借，亲手抄录，约定(dìng)日期(qī)送还。

　　出(chū)自明代文学家宋濂(lián)创作的一(yī)食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写篇(piān)赠(zèng)序：《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严(yán)谨，详(xiáng)略有致(zhì)，用对比说理，在叙事中(zhōng)穿插细节描(miáo)绘，读来生(shēng)散吵动(dòng)感人。

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