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音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华(huá)师(shī)范大学(xué)、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最(zuì)后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音(yīn)响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通过电(diàn)子设备获(huò)得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平(pí预期收益率计算公式 预期收益率是什么ng)等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确(què)这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数(shù)学(xué)校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕士或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐(lè)教育学(xué)位(wèi)课程可以为(wèi)自(zì)己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学士(shì)课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的(de)情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学(xué)校的要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课(kè)程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求学生(shēng)在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的(de)专业无(wú)疑(yí)非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础的(de)学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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