校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负弱小的(de)学生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默(mò)默承受而(ér)不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导(2197的立方根是多少，216的立方根是多少dǎo)致受(shòu)害者的(de)身心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其(qí)身边(biān)没有朋友等(děng)，是不容(róng)易察觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及(jí)对受(shòu)害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京(jīng)为(wèi)解决校(xiào)园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理(lǐ)方案(àn)》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京(jīng)市各区公布的实施方(fāng)案中，除了对(duì)调查时间有要求外，对(duì)于事(shì)件的(de)及时上报也做(zuò)出了严格的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部(bù)门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分钟内口头上报(bào)区(qū)教委外(wài)，对(duì)于(yú)情节(jié)较为(wèi)严重的2197的立方根是多少，216的立方根是多少(de)，还要求(qiú)学(xué)校(xiào)要与属地(dì)派出(chū)所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身(shēn)体或(huò)物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害(hài)者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌是(shì)在受害者未能(néng)保(bǎo)护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她(tā)不(bù)想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论坛上发表具(jù)有(yǒu)人(rén)身(shēn)攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在(zài)学校或者其(qí)他教育(yù)机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构未尽到教育、管(guǎn)理职责(zé)的，应(yīng2197的立方根是多少，216的立方根是多少)当承担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千二百(bǎi)零(líng)一条(tiáo)

　　无民(mín)事行(xíng)为能(néng)力人(rén)或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三(sān)人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担(dān)补充责(zé)任后(hòu)，可(kě)以向第三人追偿。

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