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　　关(guān)于相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例(lì)现代(dài)教育技术以及相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评(píng)价区别 举例幼儿(ér)园，相对评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例现代教育技术，相对评价和(hé)绝对(duì)评价(jià)区(qū)别通俗，相对评(píng)价和绝对评(píng)价区别教资等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

相对评价(jià)和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝对评价区别(bié)举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的群(qún)体(tǐ)中建(jiàn)立基(jī)准，然后把该群体中的各个对象逐一与基(jī)准进行比较，以判断该(gāi)群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评(píng)价对(duì)象的集合之外确定(dìng)一个标准，评价时把评价对象与客观(guān)标准进行比较，确定评价对象(xiàng)达到目标基准绝对位置的评(píng)价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对(duì)评价：利(lì)用(yòng)相对评价可以了解(jiě)学(xué)生之(zhī)间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价(jià)是准确的，那么评价之后，每个(gè)被评价者都可以明(míng)确自己(jǐ)与(yǔ)客(kè)观标准的差距，有利于发扬优点，克(kè)服(fú)缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完(wán)成(chéng)情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝(jué)对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评(píng)价(jià)的区(qū)别：定亩(mǔ)带义不同(tóng)，评价依据不(bù)同(tóng)，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价又称目标(biāo)参照(zhào)性评(píng)价，是用(yòng)目标(biāo)参照性测(cè)验(yàn)对学生成绩进(jìn)行(xíng)评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照性评价(jià)，是用常(cháng)模(mó)参照性测验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标和教材编制(zhì)试题来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是否达到(dào)了教学(xué)目标的要求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人的成绩在(zài)该班(bān)学生(shēng)成(chéng)绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位(wèi)置来评价和决(jué)定成(chéng)绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是(shì)一种外部(bù)评(píng)价(jià)，注重(zhòng)的(de)是(shì)目(mù)标(biāo)达成与否，不考(kǎo)虑个体的(de)相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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