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600毫升等于多少斤水，800ml是多少水怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医(yī)学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多的(de)。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加(jiā)成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业(yè)，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都(dōu)必(bì)须要付(fù)出全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又难记的(de)名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应(yīng)为例(lì)，总论中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼(téng)600毫升等于多少斤水，800ml是多少水痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非(fē600毫升等于多少斤水，800ml是多少水i)常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充(chōng)分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话(huà)，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的(de)还是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技能的(de)塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资(zī)源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国(guó)。