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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得(dé)过去(qù)的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事没有(yǒu)想(xiǎng)到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫的言语(yǔ)，务要(yào)勉励，身(shēn)体力(lì)行(xíng)，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感(gǎn)觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系之(zhī)事(shì)件的数目、它(tā)所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的。就是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某件事。为了避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可(kě)以回复：我(wǒ)会用手机(jī)备(bèi)忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟提(tí)醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还可以用(yòng)记事(shì)本抄下来，或者使用便条纸或者便利(lì)贴(tiē)，将担心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自(zì)己(jǐ)能够随(suí)时看到的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘(wàng)，与其联系之事件的数(shù)目(mù)、所(suǒ)唤起情感和(hé)时间(jiān)以及(jí)身体状(zhuàng)态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记(jì)忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。

　　就是(shì)说，人能够(gòu)主动选择(zé)记住某件事，而(ér)不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复(fù)习。

幼儿园(yuán)老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没关系，麻(má)烦(fán)老师尽量在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼(yòu)儿园老师平(píng)时(shí)工作是很辛苦的(de)，要照顾几十个学(团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月xué)生，自然是忙不过来(lái)的(de)，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长(zhǎng)能够多(duō)多体谅(liàng)老(lǎo)师，有(yǒu)事(shì)先沟(gōu)通，这样就能(néng)够(gòu)省掉(diào)很多不(bù)必要(yào)的麻烦。

　　家长的(de)体谅与(yǔ)关心也(yě)是至关重要的。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我(wǒ)们可以做(zuò)到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师(shī)的工作的话，老师自然会对(duì)我(wǒ)们(men)的孩(hái)子有一个好的印象。

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