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音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具(jù)有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六(室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过liù)个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行(x室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过íng)整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实(shí)现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式(shì)（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就有可能改变一(yī)首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后(hòu)找到一(yī)份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么(me)音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有(yǒu)资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不同，每(měi)个地区每(měi)个(gè)学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用、最热门的(de)专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在音乐技术(shù)的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和(hé)作(zuò)曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格(gé)，并(bìng)获得(dé)在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业(yè)中工(gōng)作所需要的(de)一系(xì)列工具和(hé)技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础的学(xué)生，在软件的(de)学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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