音读训读的解释是什(shén)么(me)，音读训(xùn)读的解释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答(dá)简单(dān)来说，每个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读(dú)训读的解释以及(jí)音(yīn)读(dú)训读的解释是什(shén)么，音读训读的(de)解释和意思，音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)，音读训读对照表，音读和训读是什么意思等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

音读(dú)训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按(àn)照这个汉字从中国传入日本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时(shí)代和来源地的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不同了(le)。

　　“音读(dú)”的(de)词(cí)汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有(yǒu)事物的(de)固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用(yòng)该等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以训(xùn)读只(zhǐ)借(jiè)用(yòng)汉字的(de)形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出(chū)来，叫(jiào)音读同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有(yǒu)不止自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于其(qí)在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶假名的(de)标记(jì)法存在，充(chōng)分(fēn)利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相(xiāng)关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在(zài)语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思(sī)，这类的(de)韩语类似于(yú)日(rì)文的“国(guó)训”。

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