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明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的

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说明文列数字(zì)的作用是(shì)什么,说明文列数字(zì)的作用和好处

  说明(míng)文中列数字是(shì)为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事物准确化,以便读(dú)者理解。

  需(xū)要(yào)注意(yì)的是(shì),引(yǐn)用的数字(zì),一(yī)定要准确(què)无误,不(bù)准确的数字绝对不可以使用,即使是估计的数(shù)字(zì),也要(yào)有可靠(kào)的依据。

列数字的说明方法的作(zuò)用(yòng)是什么(me)

<明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的p>  用具体(tǐ)数字(zì)来说(shuō)明(míng)问题,可(kě)以使说明(míng)文(wén)更准确,更科(kē)学(xué),更具体(tǐ),更(gèng)具说(shuō)服力。

  通过具体(tǐ)数字,表现语言的(de)准(zhǔn)确性,更具说服力(lì)。

  有些(xiē)事物为(wèi)便(biàn)于从数量上说(shuō)明特(tè)征,往(wǎng)往运用一(yī)睁咐些数字来(lái)说明(míng)。

  文(wén)学(xué)性(xìng)说明文还要(yào)求生(shēng)动性、形象(xiàng)性(xìng)。

  恰(qià)当地运用说明(míng)方法,能提(tí)高(gāo)说明语言的科学性和准确性(xìng),使说(shuō)明对(duì)象更具体、更生动,让读者更明白,更清楚(chǔ)作者的意思,更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣(qù),更(gèng)突出主题。

  扩展资料:

  为了使所要说明的事物准(zhǔn)确化,还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ),以便读者理解。

  需要注意的(de)是,引用的(de)数字,一定要(yào)准确无(wú)误,不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用,即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字,也要有可靠的根据。

  例如(rú):

  1、我国曾经发现过悉旁纯一(yī)头近四(sì)万公斤(jīn)重启裤的鲸,约十(shí)七米(mǐ)长,一(yī)条(tiáo)舌头就有十几头大肥猪(zhū)那么重(zhòng)。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼(yú)一次产卵竟达千(qiān)万(wàn)粒,真正(zhèng)变成幼鱼的(de)卵可能还(hái)不到1%。

  ——《海(hǎi)洋(yáng)是未来的粮仓(cāng)》

  3、这(zhè)样,长江中下游的(de)湖泊面积(jī)在20世(shì)纪50年代还有22000多平(píng)方千米,到20世纪80年(nián)代只剩下12000平方千米,减少了(le)45.5%。

  ——《湖群,在消失(shī)》

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