重修(xiū)的(de)是不是更好过？是(shì)重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词的(de)。关(guān)于重修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)以及重修(xiū)的是不是更好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么(me)样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等(děng)问(wèn)题，农商网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重(zhòng)修是(shì)和重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课，期末需(xū)求跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校都采纳这样的(de)战(zhàn)略：当(dāng)一位(wèi)同学(xué)在期末考(kǎo)试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开(kāi)学(xué)第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需求重修(xiū)。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好也可称(chēng)为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是一个(gè)最好的重修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通(tōng)用标准汉(hàn)字(zì)，此(cǐ)字(zì)始见于商代甲我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等(děng)义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀(chū)比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没过就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结业前(qián)的最(zuì)终一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流(liú)承(chéng)认：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他那(nà)里(lǐ)重修，如果(guǒ)有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明(míng)自己必定要(yào)经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不(bù)给(gěi)的话就不去上课(kè)了(le)吧(ba)，多(duō)花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反而更(gèng)简单(dān)经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕(mù)课(kè)，会对你(nǐ)的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一(yī)致：他人(rén)没(méi)有重修课(kè)，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业(yè)设计(jì)和选修课了，你注定是(shì)要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一等，到(dào)了(le)结业的时分，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的都是好孩子！

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