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音读训读(dú)的解(jiě)释是什么(me),音读(dú)训读(dú)的(de)解(jiě)释

  问(wèn)什(shén)么是音读?什么是训(xùn)读(dú)?答简单来说(shuō),每个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ),一种叫做(zuò)“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的读音,按照这(zhè)个汉字从中(zhōng)国(guó)传(chuán)入(rù)日本的时候的读(dú)音

  来发音。

  根据汉字传(chuán)入(rù)的时代和来源地(dì)的不同(tóng),大(dà)致(zhì)可以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种。

  但(dàn)是,这些汉(hàn)字(zì)的发音(yīn)和(hé)现代汉语中同一汉字

  的发音(yīn)已经有所不同了(le)。

  “音读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇(huì)。

  “训读”是按照日本固有的语言(yán)

  来读这(zhè)个汉字时的读法。0031是哪个国家的区号啊,00371是哪个国家的区号>

  “训读”的词(cí)汇(huì)多是(shì)表达日本(běn)固有事物的固(gù)有词(cí)汇等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音(yīn)读是什么意思?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的一种发音方式,是(shì)使用该(gāi)等(děng)汉字之日(rì)本(běn)固有同义语汇的读音。

  所以训读只借(jiè)用汉字的形和(hé)义,不采用汉语的音。

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  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字(zì)在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译(yì)音读出来(lái),叫音(yīn)读(dú)同一个汉字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法,是(shì)由于其在不同时期(南北朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋等)吸(xī)收了当(dāng)时汉字的发音。

  每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中的(de)训读(dú)

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日语固有(yǒu)的发音来(lái)读出(chū)汉字(zì),与该汉字本身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音、唐音等)有很大的(de)不同。

  例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”(kane),是(shì)和(hé)语固有之(zhī)说(shuō)法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并(bìng)无(wú)关联。

  2、韩语(yǔ)

  一(yī)般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在,充(chōng)分(fēn)利用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似于和(hé)训(日本的训读)的韩(hán)训。

  对某些(xiē)的汉字(zì),这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

  现如今除(chú)了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以(yǐ)外(wài),日常(cháng)言语已经(jīng)不再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“海角(jiǎo)”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本(běn)来的意思,这(zhè)类的(de)韩(hán)语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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