张雪(xuě)峰(fēng)是著名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步扩(kuò)大(dà)，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立(lì)了专门(mén)的公司(sī)，公(gōng)司目标是为(wèi)广大(dà)考生指明未来(lái)方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等(děng)院校(xiào)，发表(biǎo)大学专(zhuān)业(yè)的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新(xīn)闻学(xué)，我(wǒ)一定把他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢(ne)？他也(yě)并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的人(rén)中，八(bā)成没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评(píng)张雪峰的(de)言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发(fā)网络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部(bù)表示，严肃查处收(shōu)取志愿填(tián)报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他的咨询(xún)填报费用有的上万(wàn)元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育(yù)部的发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏内容，目前已经下架。

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中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾(gù)就(jiù)业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大家传递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮(kuì)乏问(wèn)题，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续(xù)，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引导学生追(zhuī)求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号学完(wán)专业(yè)知识后(hòu)，面(miàn)临(lín)的最(zuì)主(zhǔ)要的(de)问题还是生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确(què)实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而不结合(hé)学生的自(zì)身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不(bù)负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大(dà)程(chéng)度上停留在(zài)书本知识(shí)，他(tā)的思(sī)想层(céng)级和社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他(tā)未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来没有干过(guò)一(yī)件事，但就是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事(shì)的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的(de)填(tián)报指导，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的是：让学生(shēng)区(qū)分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东西(xī)是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的(de)，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽(hū)略，否则可(kě)能(néng)连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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