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相对(duì)评价和绝对评价区别举例(lì)，相对评(píng)价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别：1、相对评价是在被评(píng)价对象(xiàng)的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中(zhōng)的各个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在(zài)评价(jià)对象(xiàng)的集合之外确(què)定一个标准，评价时把(bǎ)评(píng)价(jià)对象与客观(guān)标(biāo)准进行比较，确定评价(jià)对象达到目标基准绝对位置的评价(jià)方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对(duì)评价可以了解学生之间的差异，便于(yú)比(bǐ)较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客观，如果(guǒ)评价(jià)是(shì)准确的，那(nà)么评价(jià)之后，每个被(bèi)评价者都可以明确自(zì)己与(yǔ)客观标准(zhǔn)的(de)差距，有利于(yú)发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法(武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义fǎ)，可直(zhí)接鉴(jiàn)别(bié)各教育目标完成情况，明确今(jīn)后(hòu)工作(zuò)的重点。

相对性评价和绝(jué)对性评价(jià)的(de)区(qū)别(bié)

　　相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)和(hé)绝对性评价(jià)的(de)区别(bié)：定亩带义不同(tóng)，评(píng)价(jià)依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标参照性测(cè)验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常模参(cān)照(zhào)性评价(jià)，是用常模参照(zhào)性测验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价依据教(jiào)学(xué)目(mù)标(biāo)和教材(cái)编(biān)制试(shì)题来测(cè)量(liàng)学生的学业成(chéng)绩，判断学生(shēng)是否达到(dào)了教武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义学目标(biāo)的(de)要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人的(de)成(chéng)绩在(zài)该班学生成绩(jì)序列中或常模中所处做唯的位(wèi)置来评价和决定(dìng)成绩(武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外(wài)部评价(jià)，注重的(de)是目(mù)标达成与否(fǒu)，不考虑个体(tǐ)的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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