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卯怎么读，卯足劲是什么意思解释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(卯怎么读，卯足劲是什么意思解释lǐ)职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你本身卯怎么读，卯足劲是什么意思解释必须要特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的(de)词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等(děng)等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还要(y卯怎么读，卯足劲是什么意思解释ào)对(duì)自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的(de)老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话(huà)，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的(de)自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须(xū)运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有(yǒu)你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论、护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全(quán)球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。